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En mathématiques, il n'y a pas de secret ... pour réussir, il faut connaître des formules et des théorèmes mais il faut faire beaucoup d'exercices pour les appliquer !
Voici mes fiches pour les maths :
Fiche n°4 - Equations, inéquations et systèmes d'équations
Fiche n°5 - Transformations géométriques planes
Fiche n°9 - Théorème de Thalès
Fiche n°10 - Théorème de Pythagore
Fiche n°11 - Système de numération
Fiche n°12 - Critères de divisibilité
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Fiches didactiques mathématiques SUP DE COURS :
Apprentissage de la numération
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Le "socle commun de connaissances et de compétences" présente ce que tout élève doit savoir et maîtriser à la fin de la scolarité obligatoire. Introduit dans la loi en 2005, il constitue l'ensemble des connaissances, compétences, valeurs et attitudes nécessaires pour réussir sa scolarité, sa vie d'individu et de futur citoyen. Un livret personnel de compétences permet de suivre la progression de l'élève.
Depuis 2011, la maîtrise des sept compétences du socle est nécessaire pour obtenir le diplôme national du brevet (D.N.B.).
Sept compétences
Le socle s’organise en sept grandes compétences : chacune est composée de connaissances essentielles, de capacités à les utiliser et d’attitudes indispensables tout au long de sa vie, comme l’ouverture aux autres, la curiosité, la créativité, le respect de soi et d’autrui. Depuis 2009, les programmes du collège intègrent les éléments du socle commun, dans la continuité de ceux de l'école primaire publiés en 2008.
La maîtrise de la langue française
Priorité absolue, elle passe par :
- la capacité à lire et comprendre des textes variés
- la qualité de l’expression écrite
- la maîtrise de l'expression orale
- l’apprentissage de l’orthographe et de la grammaire
- l’enrichissement quotidien du vocabulaire
La pratique d’une langue vivante étrangère
L'élève doit être capable :
- de comprendre un bref propos oral ainsi qu’un texte écrit court et simple
- de se faire comprendre à l’oral et à l’écrit en utilisant des expressions courantes
Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique
En mathématiques, en s'appuyant sur la maîtrise du calcul et des éléments de géométrie, l’élève apprend à mobiliser des raisonnements qui permettent de résoudre des problèmes.
En ce qui concerne la culture scientifique et technologique, l’élève étudie :
- la structure et le fonctionnement de la Terre et de l’Univers
- la matière et ses propriétés physiques et chimiques, l'énergie
- les caractéristiques du vivant (cellule, biodiversité, évolution des espèces)
- la conception, la réalisation et le fonctionnement des objets techniques
Il est initié à la démarche d'investigation tout en acquérant des connaissances et apprend à agir dans une perspective de développement durable.
La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication
Chaque élève apprend à faire un usage responsable des technologies de l’information et de la communication (TIC). À l'école et au collège, le Brevet informatique et Internet (B2i) confirme la maîtrise de ces techniques.
La culture humaniste
La culture humaniste contribue à la formation du jugement, du goût et de la sensibilité et permet d’acquérir des repères :
- en histoire (événements fondateurs)
- en géographie (paysages et territoires, populations, etc.)
- en littérature et en arts (les grandes œuvres)
Une approche sensible des œuvres initie l'élève à l'histoire des arts. Il est engagé dans des pratiques artistiques personnelles.
Les compétences sociales et civiques
Il s’agit de maîtriser, comme individu et comme citoyen, les règles élémentaires de la vie en société et de les mettre en œuvre dans le cadre scolaire. L’élève acquiert des repères dans plusieurs domaines :
- les droits et les devoirs du citoyen
- les notions de responsabilité et de liberté et le lien qui existe entre elles
- les principes d’un État de droit, le fonctionnement des institutions, de l’État, de l’Union européenne
L'autonomie et l’initiative
L'autonomie et l'initiative s'acquièrent tout au long de la scolarité, dans chaque matière et chaque activité scolaire. On apprend ainsi à :
- être autonome dans son travail
- s'engager dans un projet et le mener à terme (construire un exposé, rechercher un stage, adhérer à un club ou une association, travailler en équipe)
- construire son projet d'orientation
En développant cette compétence, l’élève se donne les moyens de réussir sa scolarité et son orientation, de s’adapter aux évolutions de sa vie personnelle, sociale et professionnelle.
A télécharger : Socle commun des connaissances et des compétences
Grilles de référence - Octobre 2007
Source : http://www.education.gouv.fr
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Fiches EPS SUP DE COURS :
Activités d'opposition interindividuelles
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Moi c'est Virginie, maman de 4 adorables enfants. A 32 ans, j'ai décidé de relever un sacré challenge, reprendre mes cahiers et stylos et de me préparer pour le CRPE !
PARI réussi : je suis maîtresse depuis septembre 2014 !
Je laisse toutes les ressources, mais je n'ai plus le temps de répondre aux différentes questions... Article à lire apportant de nombreuses réponses : ICI
Bonne chance pour le CRPE. En se donnant les moyens, vous êtes capable de réussir !
Pour me suivre dans ma vie de maitresse, voici mon nouveau blog : La classe de Vivi
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